Com o objetivo de subsidiar a ação de profissionais da educação para que planejem e implementem ações educativas que promovam, efetivamente, as aprendizagens pretendidas, o curso de pós-graduação em ciências da educação desenvolve competências docentes para a compreensão do papel da escola na sociedade contemporânea, do contexto no qual as ações educativas serão desenvolvidas, das especificidades dos alunos e das inter-relações entre esses fatores. O curso abordará os aportes teóricos de quatro ciências da educação (pedagogia, sociologia, filosofia e psicologia da educação e do desenvolvimento), visando a elucidar as contribuições de cada uma, desde a sua origem até os dias atuais, para a compreensão dos fatores que interagem nos contextos educativos e na aprendizagem dos educandos.

Objetivos:
O curso de pós-graduação em ciências da educação visa à qualificação dos profissionais que atuam na educação formal e não formal, em diferentes espaços educativos. Busca-se contribuir para o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao exercício profissional, bem como para a formação de um profissional ético, crítico, reflexivo, ciente do papel social da educação e comprometido com a aprendizagem de todos os seus educandos.

- Identificar as características das teorias pedagógicas e reconhecer a importante contribuição dos teóricos da pedagogia para o desenvolvimento do pensamento pedagógico moderno.
- Identificar os documentos legais que embasam a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, bem como suas práticas pedagógicas.
- Refletir sobre a importância da formação, sobre o perfil do pedagogo, seu papel nos processos de ensino e aprendizagem e seus desafios no contexto educacional atual.
- Reconhecer a importância da Base Nacional Comum Curricular para a formação do pedagogo e para a organização curricular.
- Reconhecer a importância da didática na formação de professores como elemento promotor da qualificação dos processos de ensino e de aprendizagem.
- Identificar os espaços (formais e não formais), níveis e espaços da educação dos profissionais em Pedagogia.
- Analisar o percurso histórico, as funções, as principais características, as metodologias utilizadas e os principais pensadores da sociologia.
- Contrastar as noções históricas clássicas da sociologia e sua transição para a sociologia da educação.
- Identificar a importância da sociologia da educação e do pensamento crítico para o exercício da profissão docente.
- Reconhecer as marcas determinadas pela multiplicidade, pelas diferenças e pela heterogeneidade culturais presentes na escola, nos currículos, nas práticas avaliativas e no exercício da docência.
- Refletir sobre o papel social da escola no enfrentamento dos problemas sociais e na promoção da cidadania.
- Refletir sobre a importância da parceria família-escola-comunidade. ​​​​
- Reconhecer as características do pensamento filosófico, seus processos de construção, seus principais pensadores e suas relações com o cotidiano das pessoas.
- Descrever as contribuições das teorias filosóficas contemporâneas para a formação da sociedade atual.
- Analisar o papel da filosofia da educação para a formação de professores, para suas ações pedagógicas e para a compreensão do cenário da educação brasileira atual.
- Caracterizar a psicologia da educação, identificar seus principais teóricos e reconhecer a sua importância para a compreensão dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais nos percursos de desenvolvimento e aprendizagem.
- Conhecer as principais teorias da aprendizagem e suas implicações para as práticas educativas.
- Definir os principais objetivos, métodos e aportes teóricos da psicologia do desenvolvimento.
- Relacionar a importância da escola no desenvolvimento dos aspectos físicos, emocionais e cognitivos da criança.
Refletir sobre questões da escola contemporânea: relações interpessoais (professor-aluno, aluno-aluno), convivência harmônica, indisciplina e violência na escola.

Público-Alvo:
Pedagogos, coordenadores pedagógicos, supervisores de ensino, professores de diversas áreas de conhecimento, que atuem em diferentes níveis e modalidades de ensino, que queiram ampliar seus conhecimentos sobre os múltiplos fatores que interferem nos contextos educativos e sobre aqueles que determinam a efetividade das ações pedagógicas a partir das contribuições das principais ciências da educação.

Formato do curso:
Conteúdo 100% on-line.
Aulas Gravadas.
Materiais das aulas disponíveis para download.
Inicie o curso em até 7 dias após a confirmação da sua matrícula.